Webクリエイター専攻では、コンテンツ制作の実践の場として、地域と連携した取り組みを行っています。

先日、1年生が射水市観光協会を訪問し、一年間取り組んできた射水市PR活動の成果を報告しました。

今年度は「射水オンリーワン体験」をテーマに、チーム毎に企画を立て、Instagramで射水市の魅力を発信しました。

普段からSNSを活用している学生たちですが、個人のアカウントで好きに投稿するのとは大違い！

「子連れファミリーにこれで伝わるか？」

「一枚目にもっと目を引く工夫がいるよね」

「コンセプトからずれてるー！」

などなど、各チーム四苦八苦しつつ協力して取り組みました。

目的とターゲットを意識することは、すべてのコンテンツ制作の要。

この活動で得た学びは、必ず今後に生きてきます！

ご協力いただいた射水市観光協会の皆さま、地域の皆さま、今年度も本当にありがとうございました！

活動成果は、学生たちが運営してきたInstagramアカウント@we_are_imizuをぜひご覧ください。https://www.instagram.com/we_are_imizu/

富山情報ビジネス専門学校のゲームクリエイター専攻では、射水市公式VTuberの「いみず雫」を使ってオリジナルゲームを制作しました！

ゲームクリエイター専攻の2年生は9月～1月までの期間、卒業制作の授業の中で作成しました。

3月4日（土）、放生津コミュニティーセンターで開催された第5回かわべの会議（射水市役所主催）に参加し、かわべ開放week期間中に収集したアンケート結果について発表をしてきました。私たちが行ったかわべ開放weekでの取り組みとアンケート結果からたどり着いた内川エリア活性化にむけての視点は２つ。

目的は大きく２つ。

一つは社会を知る。

ウォーカブルってご存じですか？「街路空間を車中心から“人中心”の空間へと再構築し、沿道と道路上を一体的に使って、人々が集い憩い多様な活動を繰り広げられる場へとする取組」です。

富山情報ビジネス専門学校がある射水市の内川で、ウォーカブルなまちづくりの社会実験が行われました。公務員学科は、射水市河川港湾課と連携し、11月18日～19日に「若者を内川へ呼び込もう」という仮説を立てイベントに参加。内川で撮影されたドラマの聖地巡礼マップの作成とスライドの上映に挑戦しました。

学生が多い小杉のまち。駅からほど近い広場にクリスマスツリーを設置して、人の流れをつくりだしたい。

そんな地域の思いを受け、建築・デザイン学科で学ぶ23名の1年生が、イルミネーション・デザインを担当しました。

ホテル・ブライダル専攻では、「F＆B（料理と飲料）」科目の実習で、富山県立中央農業高校と連携・協力して、高校で育てたお米や野菜、牛肉などを使ったメニュー開発を昨年度から行っています。
 

富山情報ビジネス専門学校【ホテル・ブライダル専攻】の「F＆B」
机上で学んだことを頭の中で実践してみる...それでは野菜や肉、米...等、生産者の育てあげるプロセスは見えないし、わからない。また、それら食材をシェフがどのような思いでメニューを考えて、そのメニューを最大限楽しめる食材の大きさや食感、そして味に仕上げ、お皿に盛り付ける（飾る）...この一連を知ることで「F＆B」を知る、理解につながると考えています。


【ホテル・ブライダル専攻】が行う「F＆B」は、ホテルや結婚式場、レストラン等でお客様が１番楽しみにして来場・来店される料理と飲料の時間を目でもココロでも楽しめる時間にして差し上げることができるスタッフになるべく、そういうひとつひとつのプロセスとそこにまつわるストーリーが語れる人材の育成に努めています。

【ロボット・ＩｏＴ専攻】２年生のＰＢＬ（Project Based Learning）の授業。

ＰＢＬ学習
これは現在、文部科学省が推奨している「アクティブラーニング」のうちのひとつで、当校の【プログラミング専攻】【ロボット・ＩｏＴ専攻】【クラウド専攻】では、ＰＢＬ授業を科目のひとつとしておいています。

ＰＢＬ＝「問題解決型学習」「課題解決型学習」などと訳される勉強法で、これは、教員が教壇に立って板書して、学生がそれをＰＣやノートに写すという、これまでの授業とは大きく異なり、学生が自ら課題を見つけ、その課題を解決するまでの過程でさまざまな知識を得ていくという学習方法です。

今、どのような職種においても、業務のＩＴ化やデジタル化が進み、必要なスキルもＩＴを駆使したスキルへと変化 しています。また、データがあふれるこの世の中で、膨大なデータを収集・処理・分析し、世の中の役に立てる仕事を担っている職業が存在します。

『医療』の分野 についてもそう。
医療機関、中でも特に大学病院や総合病院等では、患者の様々な診療情報を中心に人の健康に関する情報を収集・管理して、データベースを抽出・加工・分析して、様々なニーズに適した情報を提供する専門職種として【診療情報管理士】があります。

医療機関で情報？データ分析？と思われる方もいるかもしれませんが、ビジネスにおけるＩＴ化が進む中、【診療情報管理士】は医療の質の評価と適切な医療政策の構築という点で、全国的にはもちろん、世界をみてもニーズが高まる仕事となっています。

今日の富山県も日中はポカポカ陽気。

インターナショナルビジネス専攻の「TOEIC」の授業。
授業担当の松倉先生（写真中央）は、「よし！天気のいい今日の授業は外でやろう！」と、学生を連れて外に...

問題を解き進める学生の手も、心なしかいつもよりスラスラ...リズミカルに♬♪
松倉先生を囲んで学生たちは、わかる人がわからない人に教え、学び、高め合ったり、英語のレベル（話す・聞く・書く・読む）に応じて、個々異なる対応 を組み立てたりと...松倉先生は、個々の能力を引き上げる、さらに伸ばす教育 を心がけています。

「世の中にいるすべての人が、自分の建てた建築物に住まい、遊び、くつろげる...そんな人のココロを豊かにしてあげられる建築士になりたい」とか「建物...何かない限りは、永遠に残る。僕は、私は、後世にわたり生き続ける魅力ある建物を建てたい。」等、いろんな思いで１級建築士・測量士を目指して入学してきた学生たち。

強い希望をもち、ひたすら前に向かって日々、勉強している学生たち。
学校では、教科書やCAD・BIM等パソコンを使って勉強していますが、机上の勉強には限界があります。

やはり、建築士になる、測量士になるための学びには「リアルな学び」が必要。
今日は、株式会社牧田組（射水市）のご協力により、HIBARINEXT（オフィス施設）の施工現場を見学、実際に現場監督の方から、基礎工事の配筋・型枠の現場を説明いただきいました。

薬剤師ではないけれど、医薬品を販売できる専門家『医薬品登録販売者』試験が
昨日、富山市でおこなわれました。

医薬品とは？というところから勉強がスタートして１年半。
『医薬品登録販売者』になるためには、薬のこと以外にも身体のこと、疾病のこと、病態のこと等理解していることが必要で、そのため学ぶ内容は複雑化し、難易度もあがっていきます。

みなさんもドラッグストアに行ったことありますよね？
例えば、頭痛薬ひとつとっても何十種類の医薬品が並び、その中かから自分の症状を一番和らげてくれる薬はどれか？しかも、そこまで同じ効能なら少しでも安価な医薬品を購入したい...等、さまざまなニーズがあると思います。
　また、医薬品を服用したことで、こんなにも身体が楽になった、一方で医薬品を服用しても、あまり身体の回復を感じることができなかった等、医薬品にまつわるエピソード、みなさんひとつはあると思います。


『医薬品登録販売者』の仕事は、いかにして購入者の視点に立って、安心・安全に購入者に対して医薬品を選択できるか、個々異なるニーズに応えることができるか、身体のトラブルを少しでも柔げることができるか、が問われる仕事。

『医薬品登録販売者』になるためには...
医薬品を知る（情報）ことは当然のことながら、相手の症状を正確に引き出すことができ、また、その内容に応じて適切な処方・情報を相手に伝えることができるコミュニケ―ション能力等の非認知能力も必要です。
 

富山情報ビジネス専門学校の【医薬品登録販売者専攻】では、国家資格でもある資格取得は絶対！で、それ以外にも演習や実習を通して、個々異なる購入者ニーズに的確に、安全に、的確に処方する上で求めらてくる”応対”スキル”も習得していきます。

ＢＩＴの【医薬品登録販売者専攻】の学びの特徴をひとつあげるとしたら
「有償インターンシップ」です。１、２年の後期にインターンシップ先で実践を学び、さらに『働く（賃金）』環境の中でリアルを学べる！

「越中とやまのくすり」というくらい、富山＝くすりのイメージがあります。その中で、【医薬品登録販売者】の実際の仕事って？薬剤師との違いって？どんな活躍が期待できる？　等、少しでも医薬品に興味をもった方は、【医薬品登録販売者専攻】のオープンキャンパスに参加してみよう！


※『医薬品登録販売者』試験結果は１０月２１日（金）です。

↓↓前回の校外授業↓↓